Семинар/тренинг «Профилактика дезадаптации младших школьников»

Ведет курс педагог-психолог к.пед.н. Евдокимова Е.Г.

Дезадаптация школьная — наиболее часто проявляется в невозможности обучения ребенка по программе, адекватной его способностям, а также в поведении, не согласующимся с принятыми дисциплинарными нормами. Среди факторов, способствующих дезадаптации младших школьников,   выделяют стиль отношений родителей с ребенком,  сложное протекание возрастных кризов,  отсутствие у ребенка психологической готовности к школе и др.

Дезадаптация школьная препятствует полноценному развитию личности ребенка и реализации его способностей. Ее следствиями являются повышение тревожности и другие эмоциональные отклонения, снижение самооценки ребенка, нарушение его социальных контактов.

Цель: повышение психологической компетентности родителей в вопросах профилактики психологической дезадаптации детей к школьному обучению.

Программа:

1. Показатели дезадаптации младших школьников.
2. Показатели гипо-и гиперопеки  отношениях родителей и младших школьников как фактора дезадаптации младших школьников.
3. Показатели недостаточной школьной готовности как фактора дезадаптации младших школьников.
4. Работа с конкретными примерами профилактики дезадаптации младших школьников.
   

Методы каждого из занятий:

• Психологическая диагностика.
• Психологические упражнения.
• Приемы арт-терапии.
• Дискуссия.
• Консультирование по индивидуальным вопросам.

У родителей, прошедших данный курс, будут сформированы следующие компетенции:

• Понимание причин возможной дезадаптации ребенка к школьному обучению.
• Гармонизация отношений родителя с ребенком.
• Повышение и стабилизация психологического благополучия ребенка.